O tempo de brincar sempre traz consigo imagens da nossa casa, da nossa família, do bairro, dos amigos no entanto nossas crianças passam muito mais tempo em espaços educacionais, com profissionais que com seus familiares, e esse tempo precisou ser repensado.
É um jargão conhecido de todos que crianças e brincadeiras são inerentes, no entanto as pesquisas nos mostraram que não, brincadeiras são culturais e precisam ser aprendidas por isso e de fundamental importancia que os profissionais de educação revejam alguns conceitos incorporados em suas praticas pois as brincadeiras ao serem afastadas dos espaços educacionais afastam as crianças de aprendizagens significativas e que não podem ser encontradas nos exercicios apresentados nos livros e cartilhas.
Reforçando essa premissa vamos revisitar o que ´Léa Tiriba fala sobre o assunto:
Estamos nos esforçando para "desemparedar" no CMEI...
Propostas simples mas que permitem as crianças explorarem ao máximo os espaços externos.
No fim do dia todos estão exaustos mas muito felizes!
